以问题为中心的学习(Problem based learning PBL),由美国神经病理学教授霍华德.S.巴罗斯在加拿大麦克马斯特大学提出,目前包括美国哈佛大学等北美130余所医学院引入PBL教学方式,其以小组讨论的方式围绕某一复杂的、多场景、基于实际临床问题为中心的专题式病例进行问题的提出和学习的过程,这种发现式和情景式学习为特点的教学模式对临床综合思维和创新能力带来无限的可能,不仅强化基础知识的积累,培养自我学习的热情,更注重培养临床诊疗能力。
英国EDGE HILL 大学荣誉教授;中国医师学会麻醉分会及中西医结合学会疼痛分会全国委员;中华医学会麻醉分会全国气道管理组副组长;江苏省疼痛学会候任主任委员;江苏省麻醉学会副主任委员;南京市麻醉学会及质量控制学会副主任委员;南京市疼痛学会主任委员。《中华麻醉学杂志》和《临床麻醉学杂志》等杂志编委及常务编委发表论文300余篇,科研立项30余项,科研成果及新技术引进奖多20余项。出版专著9部,专利3项。