本帖最后由 taico 于 2014-4-24 15:09 编辑
如何建立一组儿童牙科门诊静脉镇静团队-以某牙医集团为例 How to Build a Team for Pedodontic Office-BasedIntravenous Sedation – A Example of Dental Group
范国栋*,宋志豪,阎以辉,梁嘉元 Kuo Tung Fan*, Chih HaoSung, Eric Yil-Huei Yen, Jia Yuan Liang
当代牙科医疗体系舒眠镇静中心,旗山医院麻醉科 [url=mailto:*[email protected]]*[email protected][/url]
背景与目标
长久以来,行为管理,乃至于应用压制与束缚板,一直是台湾儿童牙医界主流的照护技术。藉由药物的门诊镇静照护,经常沦为牙医学生教课书中的片断章节,或仅是国外专家琅琅上口的经验转述。即便有少数牙科诊所引进笑气,但其治疗内容和成效仍有所局限。至于应用静脉镇静或混合镇静技术于儿童牙科者,在台湾牙医界则是屈指可数。绝大多数躁动或治疗内容复杂的儿童牙科病童,仍被转介至医院开刀房,在全身麻醉下接受诊治。因此,如何建立具有多面向门诊镇静照护能力的儿童牙科团队,不仅是倡议儿童牙科照护权益人士念兹在兹的议题,更是台湾儿童牙医界不可能却又迫切的任务。
方法
本研究为一行动研究,始于2011年7月,止于2013年6月。设置在北台湾的当代牙科医疗体系于两年前,开始导入门诊镇静教育和培训,旨在建立门诊镇静作业流程(图一),其中包括建立一组儿童牙科镇静照护团队。我们应用TCI 泵浦(target controlled infusion,靶控注射) (Orchestra,永甲兴公司经销)和propofol于儿牙镇静,藉由临床诊疗案例和意外处置能力的累积,并依培训时序记录团队作业与成员角色的转变。
结果
在麻醉医师的教导下,儿牙静脉镇静团队的培训可分为三个阶段。第一阶段于2011年7月至12月间,我们订定标准作业流程,要求儿牙医师需先接受18小时镇静培训,取得ACLS证照,同时培训熟悉成人轻中度镇静之助理护士。第二阶段于2012年1月至12月,因应病童与治疗计划的不同,订定多种镇静途径(表一)。
表一. 多种牙科门诊镇静途径 Adult
| Mild anxiety
| Moderate anxiety
| Deep anxiety
| Children
| Manageable
| Unmanageable
| 1
| Oral midazolam, inhalation N2O | IV midazolam, TCI/p | IN midazolam / ketamine (for setting of intravenous catheter) + TCI/p | IN midazolam / ketamine /fentanyl (for setting of intravenous catheter, short-period or small-stimulus dental treatment) | 2
| IV midazolam | IV midazolam + narcotics | TCI/p + narcotics | 3
| TCI/p | TCI/p + narcotics | IV midazolam + TCI/p + narcotics |
1-3 relate to the duration, complexity andpotential for discomfort of the planned procedure.
IN: intranasal, IV: intravenous, TCI/p: targetconcentration infusion/propofol
并从临床照护中累积牙科助理的气道维持技术,培训熟稔口服、鼻吸笑气、鼻喷镇静与操作静脉泵浦的专职护士。第三阶段于2013年1月至6月,镇静团队之角色分工开始转换(表二)。儿牙医师逐渐取代麻醉医师角色,成为镇静团队常规照护的指挥者,培训教师仅于镇静诊疗过程有紧急状况时才介入协助。
结论
虽然在两年内才完成50人次的儿牙暨身心障碍者静脉镇静,但此结果仍激励我们准备成立第二组儿牙镇静团队,同时也有不少关心儿牙镇静的麻醉与儿牙医师前来观摩和交流。 |