2016年北京大学第一医院麻醉科住院医师规范化培训招生启事

xyz-cn99 · 发表于 2016-8-11 18:43:26

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2016-8-11 18:43 上传

科室简介

北京大学第一医院（简称“北大医院”）始建于1915年，迄今已有百年历史。北大医院位于北京老皇城内，是距离中南海最近的医院，是一所融医疗、教学、科研、预防为一体的大型综合性三级甲等医院，在复旦大学医院管理研究所的2014年全国最佳医院综合排名中名列第10位。

1951年，中国现代麻醉学创始人之一谢荣教授创办了北京大学第一医院麻醉科。北大医院麻醉科作为中国麻醉学科的发源地，走出了谢荣、吴新民两位中华医学会麻醉学分会的主任委员，为中国麻醉学科的发展、建设和麻醉人才的培养作出了突出贡献，在国内享有崇高的学术地位。近年来，关注麻醉相关的患者预后，逐步实现从麻醉学向围术期医学的方向转变。

本科室建制齐全，几乎涵盖了包括临床麻醉、急救复苏、疼痛诊疗在内的麻醉学科的全部内容，年手术量达到40000余例。手术种类、麻醉方法齐全，给教学工作提供了强大的临床资源保障。可以胜任大量高难度手术及危重症患者的麻醉，在业内逐步形成了高龄及危重症病人麻醉的特色。

科室组成

麻醉科由以下部门或亚专业构成，提供最为全面的临床麻醉服务：

第一住院部麻醉：进行妇产科、眼科、小儿外科、耳鼻喉头颈外科的手术麻醉。

第二住院部麻醉：进行普通外科、心血管外科、胸外科、神经外科、骨科、泌尿外科、烧伤整形外科手术的麻醉。

第三住院部及男科手术室麻醉：进行小儿眼科手术、血管介入手术和男科手术的麻醉。

手术室外麻醉：呼吸科气管镜室、妇产科计划生育手术室及生殖中心、门诊内镜中心、心内科导管室、血管介入科导管室。

疼痛门诊：主要治疗各种头痛、神经痛（三叉神经痛、肋间神经痛、坐骨神经痛、急性带状疱疹、带状疱疹后神经痛、神经病理性疼痛等）、骨关节痛、组织疼痛、癌性疼痛等。

术前评估门诊：为有需要实施麻醉的手术患者进行麻醉前风险评估及预警，完善相关术前检查和准备，实施患者教育，从而节约患者住院时间、保障围术期安全、加速康复。

麻醉恢复室：有12张活动床位，供麻醉后病人的短期恢复。

特色教学聚焦能力

----北京大学第一医院麻醉科诚挚邀请您的加入！

北大医院，为教育而生，教育是北大医院人最重要的使命。2012年，北大医院与加拿大皇家内科及外科医师学院（RCPSC）签署协议，成立毕业后教育合作中心，以北大医院为基地在住院医师培养方面展开了一系列的合作。北大医院采用加拿大医学教育指南（CanMEDS）中的“胜任力导向”概念框架，实施胜任力导向的住院医师培养。基于厚重的教学文化及强大的教学实力，北大医院在2015年成为国家住院医师规范化培养的首批示范基地。北大医院麻醉科作为北京市住院医师规范化培训基地，在2015年基地评审中排名第二，这与各级领导和带教老师们对教学的重视和辛勤付出密不可分。

北大医院学科建制齐全，手术病人从新生儿、危重产妇直至高龄老人，手术类型从无痛胃肠镜检查直至复杂心血管手术，麻醉方式从麻醉性监护直至各种复合麻醉，所有这一切都给受训住院医师提供了最为理想的教学资源保障。

北大医院麻醉科是国家最早的麻醉学硕士、博士研究生培养点，担负着多层次人员的教学和培养任务：八年制本科医学生；专业学位和科学学位硕士及博士研究生；参加国家住院医师规范化培训的住院医师；以及全国各地的进修医师。

在多年的教学实践中，针对住院医师，逐渐摸索并形成了一套独具特色的麻醉学教学体系：

一、理论学习

每一个刚进麻醉科的住院医师均须接受为期两周的岗前培训，并通过考核合格后，方可独立担任一线医师职责。
每一个刚进麻醉科的住院医师均由一名主治及以上的二线医师进行“一对一”带教和指导。
针对不同年资的住院医师设置不同类别的课程，循序渐进，并实行了严格的考勤考核。
每周1次的住院医师教学查房，锻炼了住院医师的临床思维。
每个月1次的住院医师沙龙，设有知识点回顾、病例讨论、专业英语学习和模拟教学4个板块。
每个月2次的多学科病例讨论，由麻醉医生汇报病例，并邀请我院内外科及相关领域的医生，一起讨论各种疾病的专业进展及其与麻醉的关系。
每月1次的研究生俱乐部，讨论科室各个在研项目的进展、迸发新的科研创意、交流各种研究工作的心得体会。

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二、临床实践

除了理论学习，科室还提供大量的临床操作培训，如：硬膜外穿刺、动脉穿刺，外周静脉穿刺，中心静脉穿刺，BIS监测，血气分析，Vigileo监测，Picco监测，Swan-Gans导管监测，B超引导深静脉穿刺，B超引导神经阻滞，自体血回收，术前血液分离等。

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大部分操作培训都先要求通过预约课程在模拟模型和／或实验动物上进行练习，熟练掌握操作流程后再给病人操作，逐步推进资质准入，这样既保证了住院医师的临床能力培养，又保障了患者安全。

三、床旁带教

临床思维的形成非常依赖于床旁带教，科室基于医院教学的大平台，不断组织带教老师参加院级师资培训，使其逐步具备床旁带教的能力；同时不定期组织住院医师与带教老师的互评，督促两者形成良性互动，进一步培养住院医师的临床胜任力。

四、危机处理模拟培训

危机处理模拟培训是我院的特色教学项目，通过计算机控制、药理和生理驱动的模拟人进行围术期危机处理模拟培训。模拟情景来自于多年积累的真实病例，场景逼真，是各级住院医师最愿意参加的培训内容，对于提升住院医师危机处置能力、保障患者安全意义重大。

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叶艳丽 · 发表于 2016-10-8 16:24:09

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