明明都看书了，为什么还要模拟演练？——中山市中医院麻醉科《手术室应急手册》演练

高大麻 · 发表于 2016-11-26 17:51:47

您有遇到过手术室的危急事件吗？您和您的团队能迅速的hold住场面并让患者成功脱险吗？

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2016-11-26 17:48 上传

如同宣传海报所说，在手术室紧急事件突发时不是每一个医护人员都能保持足够冷静的头脑，并且能及时作出适当的处理。模拟训练让医护人员在模拟人身上反复练习以便在真正紧急状况发生时作出最佳反应。您知道电除颤是室颤的首要治疗，但怎样才能在最短的时间内完成电除颤呢？演练了就知道！

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2016-11-26 17:48 上传

您对气管插管已经非常熟悉了，但是抢救中如何气管插管来减少胸外按压中断时间呢？演练了就知道！

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您清楚胸外按压的每一个要求，但是怎么保证您做得都符合标准，慢了？快了？深了？浅了？演练了就知道！

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以上提及的都是临床医护人员需要掌握的一些基本知识技能，当有手术室紧急事件发生时，我们更需要团队的配合，以达到在最短时间内进行适当的处理。如何使得团队发挥出更高的效率，更默契的配合，达到1+1>2的效果？单凭看书是难以达到的，我们这次模拟演练正是因此而生。团队模拟演练的核心培训目标是：培养合格的领导者和高效合作的团队汇报总结是团队演练的精髓所在。每个病例结束后导师会让组长和组员叙述来反思他们刚刚在演练中的表现，可以是积极的也可以是暴露缺陷，共同商讨解决问题的办法，导师在这个过程所起的作用非常重要。通过这样的回顾，有助于团队各成员在今后工作中提高个人表现和团队运作效率。

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下面贴出部分医护在模拟演练后的真实感受：

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本期模拟演练包括室颤/无脉性室速、无脉性电活动/心搏停止、过敏反应以及综合学习站（将前面三个连贯在一起演练）四个学习站，运行了15个病例。6名医护（包括麻醉医生、手术室护士、麻醉护士）轮流担任领导者及负责不同岗位。模拟演练前要求学员预习并理解所需流程图。
演练当天，每个学习站启动之初导师会作重点操作示范和复习对应流程图。

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病例演练全程学员都沉浸在非常high的状态中。患者的变化、监护仪的声音及其所显示的生命体征变化都会牵动着身在其中的每位成员，惊心动魄的变化更会使气氛推向高潮，仿佛就在真实场景，学员的呼吸都会快起来。学员通过反复演练和汇报总结，一次比一次熟练、自信、沉着，愈发明白如何更好地配合来提高抢救效率。

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谭宝乐 · 发表于 2016-11-26 23:53:39

有电子版的么？

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