麻醉大讲堂开讲啦(第75期) 浙医健杭州医院麻醉科 麻醉大讲堂开讲啦!麻醉科专业知识视频学习知识更新继续进行!第七十五期手术室应急手册的应用,由美国中佛罗里达大学医学院麻醉学系副教授、阿诺德帕尔默医疗中心麻醉研究部主任黄建宏医生主讲,就手术室应急手册的使用清单、麻醉医生评价、下载应用、优点缺点、模拟培训、危机管理等进行讲解。 现代社会发展的复杂性已经超出了人力所能控制的范围,由复杂性造成的失败远比因为没有责任心而导致的失败多得多,清单应用可以提高病人安全,现代医学已经步入使用清单的时代!现在是循证医学时代,需要知道提高病人安全性的循证证据在哪里?!使用清单的证据!对世界范围的多中心随机研究中显示使用清单可以病人的死亡率由1.5%降至0.8%,而住院并发症由11.0%降至7.0%(N Engl J Med 2009)。手术室危机处理清单在手术室模拟使用过程中显示错过实施关键步骤减少近75%(N Engl J Med 2013),使用手术室危机处理清单,工作更加安全有效。使用应急手册的时代已经到来,APSF Newsletter 宣传、支持、推广应急手册的使用(2016,Feb),目前80%医院手术室都有手术室应急手册。 为什么需要手术室应急手册呢?中国麻醉医生对其作出了重要评价!手术室应急手册特别适用于如今专科化医院,很多专科医院的专科工作做得越来越细,但一旦面临这种全身性管理相对集中的问题时,就显得忙中易乱了,尤其一些基层医院更是缺乏专业培训,知识体系不系统全面;即使是一说便知的事实,遇上危急状态就容易出现混乱局面,在一些大医院医生身上都会出现,更何况是基层。有了手术室应急手册抢救时不会手忙脚乱而毫无头绪了,也应该不断地演练以提高围术期处理应急事件的能力,改善患者预后,基层医院也非常需要,好好学习,多多学习,应急手册或清单是救命工具,而在处理紧急或罕见事件时,相关文献几乎不可能拿到,应急手册却唾手可得,事实上,宇航员、飞行员、核电厂工作人员也是如此!专业技能要求重复实践,所以没有一个人在每一个紧急情况下都是专家,要成为专家,至少要经过10,000小时以上的训练!在临床工作中,压力和干扰使得医生很难从自己的脑海中回想起每一个治疗步骤和药物剂量。 手术室应急手册有斯坦福的手术室应急手册、哈佛的手术室危机处理清单、儿科危机事件处理。应急手册要有获取、熟悉、应用、观念改变几个阶段!实施过程要团队合作、多学科参与、取长补短以共同完成培训或工作!培训的成员包括医生、护士、手术室人员、教学护士、模拟培训人员、医学生、麻醉技师、临床工程师等,培训或工作要得到麻醉科主任、护士长、院长、医务科、外科主任、医院委员会、麻醉科手术室医院人员及其他医护人员的支持。培训实施计划需要手术室配备手术室应急手册,是手术室团队培训的开始;多学科科室负责人的参与;制定培训计划;鼓励医生实习;鼓励主治医生作为床边教学材料;把成功应用的案例广泛宣传。要把应急手册书本放在麻醉工作站附近,提高紧急事件时成功使用应急手册的几率,跨学科培训中,护理电脑附近也应放置一本应急手册,增加员工的熟悉度和使用率。 电子版本应急手册易于携带、随时翻阅、易于储藏、及时更新,但容易丢失损坏!书本经久耐用,容易擦拭,易于手术室内移动,廉价或可更新,不受电子信号影响,多数人喜欢选择书本版本;应该安装放置在易于取得、翻阅、寻见处,防止丢失,同时保持书本的灵活性。应急手册培训要熟悉格式,更清楚为什么和如何使用应急手册,加强临床紧急事件发生时有效使用应急手册的观念。在平时工作环境中应多学科组队或团队联系,鼓励在事件发生时和/或事件发生后适当使用应急手册,建立模拟中心或临床能力培训中心,可利用简单的心肺复苏术模拟人或用枕头填体进行练习。 手术室团队现场培训应该安排为正式的会议时间,可分为大型或小型团体;培训通常持续30~120min,包括事件发生时和事件发生后的总结;45~120min的培训可以介绍广泛适用的团队(如危机资源管理)以及应急手册的熟悉;小型培训可针对特定事件;平均参与者规模为12名,包括护士和其他,或工作人员。如果时间更有限,没有设备,也可以中午会议或小组会议,口头练习,增进对应急手册熟悉度和有效使用。培训要创造使用清单的理念,让护士提醒使用清单,比如,“医生,需要把急救车送来,要不要把应急手册也拿来”。模拟时,设定模拟范围,可以从口头练习“如果”发生的情况。模拟时要在团队中训练一名Reader角色,紧急情况时朗读应急手册,当然,培训需要反复模拟练习。 什么时候最需要应急手册?“3R”原则,R罕见事件,如恶性高热;R难治性低血压、低氧血症(诊断不明);R复杂的事件需要reader协助,例如心脏骤停,无脉电活动。 危机资源管理(CRM)包括团队合作技能以及决策技能,技能之间有着显著的重叠交互作用,结合良好的培训和判断、危机资源管理技能帮助医疗保健提供者在关键事件提供适当的病人管理。危机管理遵循“3A”理念,A立即行动。要关掉所有麻醉,增加氧气至100%,不惜一切代价维持氧合,确定病人有脉搏,血压是可以接受的。A问谁是危机管理者?A分配。危机管理者---了解病史,作出诊断评估,确定治疗/干预,给予医嘱,检验实验室结果;介入治疗者---跟病人在一起,检查生命体征和脉搏,报告重要生命体征,执行介入治疗(IV,CVP,A-line,胸导管等),给药物,输血,心肺复苏或除颤器;记录者---获得记录表以记录生命体征,记录处理;朗读者---获得应急手册并朗读;帮手、打杂---得到病历,协助获得所需设备,控制交通,取得药物,把必需的物品送达合适的人。 综上所述,应下载手术室应急手册,将其放在每间手术室,随时随地查阅学习,不断进行多学科培训演练,建立模拟中心,放弃旧理念“使用认知辅助被视为软弱和缺乏智慧的标志”,接受新理念“认知辅助使用实际上是一种智慧和力量的标志,不使用它们是一种软弱的表现”。欢迎关注浙医健杭州医院麻醉科疼痛科公众微信号更多内容。 |